장학행定義(정의) 입장에서 본 현 학교행정제도
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작성일 23-01-02 21:02본문
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장학행定義(정의) 입장에서 본 현 학교행정제도
설명
장학행정의입장에서본현학교행정제도,교육학,교육행정,사범교육,레포트
1.서문, , 2.장학,장학행정이란?, 장학의 개념, 장학의 발달, 장학의 유형 및 그 특징과 방법, 장학담당자의 자질과 자격 , 장학의 원리 , , 3.장학행정의 입장에서 본 현 학교행정제도, 현행 장학지도의 문제점, 현실속의 문제사례, , 4. 장학행정이 나아가야할 방향, , FileSize : 32K , 장학행정의 입장에서 본 현 학교행정제도사범교육레포트 , 장학행정의입장에서본현학교행정제도 교육학 교육행정
순서
레포트/사범교육
1.서문, , 2.장학,장학행정이란?, 장학의 concept(개념), 장학의 발달, 장학의 유형 및 그 특징과 방법, 장학담당자의 자질과 자격 , 장학의 원리 , , 3.장학행定義(정의) 입장에서 본 현 학교행정제도, 현행 장학지도의 drawback(걸점), 현실속의 문제사례(instance), , 4. 장학행정이 나아가야할 방향, , filesize : 32K
다. 일제시대에 통용되었던 시학이란 용어와 槪念이 해방이 되면서 장학이란 새로운 용어와 槪念으로 바뀌어 통용된 이후로 그동안 시대의 변천에 따라 기능면에서 그 강조점을 조금씩 달리했을 뿐 본질적인 면에서는 크게 달라진 것이 없이 오늘에 이르고 있따 그러나 해방이후 오늘에 이르기까지 거의 반세기 동안 우리의 교육현장에서 올바른 장학槪念을 실천하고자 다수의 교육행정가, 장학담당자, 그리고 교원들이 많은 노력을 해 왔고 그 성과도 적지 않았지만, 아직도 이들의 일부가 장학의 바른 槪念을 제대로 인식하지 못하거나, 실천의지가 약하거나, 잘못 실천하고 있어서 장학에 관련된 문제들이 적잖게 지적되고 있음을 알 수 있따 이런 문제를 해결하기 위해 장기적으로 교사 및 교육행정가 양성과정의(定義) 직전교육을 통해서, 단기적으로는 교육행정가 또는 장학요원의 현직교육을 통하여 장학에 관해 바르게 이해할 기회가 주어져야 한다. 1.서문
2.장학,장학행정이란?
장학의 槪念
장학의 발달
장학의 유형 및 그 특징과 방법
장학담당자의 자질과 자격
장학의 원리
3.장학행정의(定義) 입장에서 본 현 학교행정제도
현행 장학지도의 problem(문제점)
현실속의 문제example(사례)
4. 장학행정이 나아가야할 방향
1.序文 장학행정 또는 장학의 槪念이 교육행정 또는 교육행정학에서 중요한 한 분야가 되어 온지 오래되었다.